Рабочая программа по истории и культуре Башкортостана 7 класс. Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждениесредняя общеобразовательная школа им. Исянгулово МР Зианчуринский район Республики Башкортостан«Рассмотрено»на заседании МО учителей обществоведческого цикла Руководитель МО . Сулейманова Протокол . Трубкулова « 2. 5 » августа 2. РАБОЧАЯ ПРОГРАММАПо предмету история и культура Башкортостана Класс 7 Учитель Куватова Зиля Галиевна Количество часов по программе - 3.
Критикуя деятельность диссертационного совета по истории, авторы Эти учебники получили неоднократное одобрение со стороны учителей РБ. Все о Башкортостане - уфимский журнал - культура, литература. Рабочая программа для 8 класса. Учебник : Культура Башкортостана Галин С.А.,Галина Г.С.,Кузбеков Ф.Т., Кузбекова Р.А., Попова Л.Л.
Пояснительная записка Нормативно- правовое обеспечение рабочей программы Рабочая программа по истории и культуре Башкортостана для 7 класса составлена в соответствии с требованиями следующих нормативных документов: Закона РФ «Об образовании в Российской Федерации» . Постановления главного государственного санитарного врача . Об утверждении Сан.
Пи. Н 2. 4. 2. 2. Санитарно- эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», зарегистрированными в Минюсте России от 0.
Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 1. Исянгулово Зианчуринского района РБ; Федерального перечня учебников, рекомендованных к использованию при реализации, имеющих государственную аккредитацию образовательных программ основного общего образования от 3.
Критикуя деятельность диссертационного совета по истории, авторы. Эти учебники получили неоднократное одобрение со стороны учителей РБ. Все о Башкортостане - уфимский журнал - культура, литература, .
Урок рисования проходит по плану в 3-й четверти и рассчитан на два урока. Башкортостана в годы Великой Отечественной войны. Культура Башкортостана. Учебник для 9 класса/ С.А.Галин, - Уфа: Китап, 2008.
Учебника культура Башкортостана 7 класс. Учебника истории Башкортостана (С древнейших времен до конца XIX в.), 8 класс. Султанова, утвержденный Постановлением главы Администрации . Учебного плана МОБУ СОШ им. Исянгулово, утвержденного приказом .
В Башкортостане же два государственных языка — русский как. В частности, в главе 1 статье 3 . В последние годы в республике издано множество учебников башкирского. Рабочая программа по краеведению (6 класс) по теме: программой по истории и культуре Башкортостана для учащихся I – IX классов. Урок рисования проходит по плану в 3 -й четверти и рассчитан на два урока. Башкортостана в годы Великой Отечественной войны. Культура Башкортостана. Учебник для 9 класса / С.А.Галин, - Уфа: Китап, 2008. Рабочая программа для 8 класса. Учебник: Культура Башкортостана Галин С.А.,Галина Г.С.,Кузбеков Ф.Т., Кузбекова Р.А., Попова Л.Л.
Положения МОБУ СОШ им. Исянгулово о рабочей программе . Составители: Под общей редакцией С. А. Галина, Г. С. Галиной, М.
- Рабочая программа по краеведению (6 класс) по теме.
- Обзор возможностей · Проект для одарённых детей «Алые паруса» · Аттестация. Рабочая программа по краеведению (7 класс) по теме. Учебник: «Культура Башкортостана» 7 класс– Галин С.А.,Галина Г.С.
Х. Идельбаева, Ф. Т. Кузбекова, Р. А.
Кузбековой, Л. Н. Поповой, А. М. Сулейманова. При этом авторы стремились сохранить преемственность и принципиальные подходы составления предыдущих программ. Наряду с огромными трудностями современности (экономического, социального, общественного порядка), наблюдается понимание необходимости усиления гуманитарной направленности образования.
Это настоятельная потребность времени, поэтому сохранение предмета «История и культура Башкортостана» - существенная лепта в деле воспитания духовно богатых, гармонично развитых граждан нового Башкортостана. Культурное наследие любого народа - это та основа, на котором базируется формирование личности. Культура по своей природе национальна, поэтому уникальна и неповторима. Программа предусматривает раскрытие подобных фундаментальных взглядов, представление системных знаний, целостного восприятия истории и культуры малой Родины в контексте страны и мира в целом.
В процессе изучения курса используются следующие формы промежуточного контроля: тестовый контроль, контрольная работа. Используются такие формы обучения, как диалог, беседа, дискуссия, диспут. Применяются варианты индивидуального, индивидуально- группового, группового и коллективного способа обучения. Усвоение учебного материала реализуется с применением основных групп методов обучения и их сочетания: - методами организации и осуществления учебно- познавательной деятельности: словесных (рассказ, учебная лекция, беседа), наглядных (иллюстрационных и демонстрационных), практических, проблемно- поисковых под руководством преподавателя и самостоятельной работой учащихся. Ценностные ориентиры содержания предмета учебного плана ОУ Главная задача и цель курса - воспитание патриота, гражданина нового Башкортостана с активной жизненной позицией, гармонично развитую личность, знающую историю и культуру родного края, бережно относящуюся к его духовным ценностям. Для успешного достижения основной цели необходимо решать следующие учебно- методические задачи: Содействовать гуманизации образования и гармонизации межнациональных отношений; Формировать здоровые этико- эстетические представления школьников; Привить любовь к Родине, к культурным ценностям народов РБ, стремление быть достойными продолжателями славных традиций, гордиться тем, что ты представитель именно той нации; Способствовать возрождению и развитию национальных культур Способствовать расширению кругозора учащихся, учить рассматривать явления прошлого и современности в их взаимосвязи, критически осмысливать исторический опыт; Формировать творческое мышление у школьников Место данного предмета в учебном плане ОУ Программа составлена с учетом учебного плана, предусматривающего изучение предмета в 7 классе по 1 часу в неделю, 3.
Темы по истории Башкортостана изучаются из учебника 8 класса История Башкортостана (С древнейших времен до конца XIX в.). Результаты изучения предмета учебного плана ОУ Предполагается, что результатом изучения истории и культуры Башкортостана является развитие у учащихся компетентностей - социально- адаптивной (гражданственной), когнитивной (познавательной), информационно- технологической, коммуникативной. Овладение универсальными учебными действиями значимо для социализации, мировоззренческого и духовного развития учащихся, позволяющими им ориентироваться в социуме и быть востребованными в жизни. Личностные результаты отражаются в индивидуальных качественных свойствах учащихся, которые они должны приобрести в процессе освоения учебного предмета по программе «История и культура Башкортостана»: - осознание своей идентичности как гражданина страны, члена семьи, этнической и религиозной группы, локальной и региональной общности; - чувство гордости за историю и культуру своей Родины, своего народа; - освоение гуманистических традиций и ценностей современного общества, уважение прав и свобод человека; - осмысление социально- нравственного опыта предшествующих поколений, способность к определению своей позиции и ответственному поведению в современном обществе; - понимание культурного многообразия мира, уважение к культуре своего народа и других народов, толерантность; - сформированность эстетических чувств, художественно- творческого мышления, наблюдательности и фантазии; - сформированность эстетических потребностей; - понимание особой роли театра, изобразительного искусства, музыки, литературы в жизни общества и каждого отдельного человека; - умение сотрудничать с товарищами в процессе совместной деятельности; Метапредметные результаты характеризуют уровень сформированности универсальных способностей учащихся, проявляющихся в познавательной и практической творческой деятельности: - овладение умением сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать; - овладение умением вести диалог, распределять функции и роли в процессе выполнения коллективной творческой работы; - использование средств информационных технологий для решения различных учебно- творческих задач в процессе поиска дополнительного материала; - умение планировать и грамотно осуществлять учебные действия в соответствии с поставленной задачей, находить варианты решения различных творческих задач; - умение рационально строить самостоятельную творческую деятельность; - осознанное стремление к освоению новых знаний и умений, к достижению более высоких и оригинальных творческих результатов. Предметные результаты характеризуют опыт учащихся в творческой деятельности, который приобретается и закрепляется в процессе освоения учебного предмета: - овладение целостными представлениями об историческом пути человечества, истории собственной страны, республики; - умения изучать и систематизировать информацию из различных источников; - готовность применять исторические знания для выявления и сохранения исторических и культурных памятников республики, своей страны и мира; - формирование представлений о богатстве и своеобразии башкирского фольклора; - формирование представлений об основных этапах развития башкирской литературы, знание основных произведений крупных представителей башкирской литературы, народных писателей и поэтов; - формирование представлений об основных видах декоративно- прикладного искусства и сферах его применения, о творческой деятельности ведущих художников, скульпторов РБ; - знание творчества ведущих композиторов РБ, ведущих исполнителей как народного, так и профессионального искусства (кураистов, певцов, дирижеров и т. РБ, творчество ведущих исполнителей оперы и балета, творческий путь Башкирского государственного ансамбля народного танца им.
Гаскарова и их наиболее известные танцы; Основное содержание предмета учебного плана ОУ VII класс Повторение пройденного материала (2 часа) Добровольное вхождение Башкортостана в состав Русского государства. Хозяйство и быт башкир. Религии народов Башкортостана. Орнаментальное искусство и живопись. Башкортостан в XVIII - XIX веках (1 час) Участие башкир и других народов края в Крестьянской войне 1. Деятельность Кинзи Арсланова по вовлечению башкир в борьбу за свободу. Кинзя Арсланов как выдающаяся историческая личность, сподвижник Е.
Пугачева, передовой представитель своего народа. Переход отряда Салавата Юлаева на сторону повстанцев. Ход восстания: I, II и III этапы. Мероприятия Русского государства по подавлению восстания. Поимка, суд и наказание его предводителей. Итоги и историческое значение Крестьянской войны. Образ Салавата Юлаева в фольклоре, литературе и искусстве (4 часа) Биография батыра.
Песни и легенды о национальном герое башкирского народа их разнообразие. Предания о его семье: «Сын Салавата Хасан», «Салават после поражения восстания», «Раньше запрещали петь о Салавате».
Стихи Салавата Юлаева. Нефедев об этих стихах.
Темы Родины и свободы: «Мой Урал», «Стрела», кубаир «Вместе с Пугачевым», лирические стихотворения. Образ Салавата Юлаева в литературе. Стихи и кубаиры о Салавате (по выбору учителя). Проблема ответственности личности перед народом.
Образ Салавата Юлаева в живописи и скульптуре. Анализ картин «Поимка Салавата» А.
Лежнева, «Допрос Салавата» А. Кузнецова, скульптур Т.
Нечаевой («Бюст Салавата») и С. Тавасиева (памятник Салавату Юлаеву в Уфе). Кинофильм режиссера Я. Протазанова «Салават Юлаев». Народный артист Арслан Мубаряков - исполнитель роли Салавата Юлаева в фильме. Сабитова «Горный орел».
Рабочая программа по краеведению (7 класс) по теме: Рабочая программа для 7 класса по истории и культуре Башкортостана . Вояды Администрации муниципального района Янаульский район. Республики Башкортостан. Рассмотрено Согласовано: на заседании ШМО зам. УВРпротокол . Составители : Под общей редакцией С. А. Галина, Г. С. Галиной, М. Х. Идельбаева, Ф.
Т. Кузбекова, Р. А. Кузбековой, Л. Н. Поповой, А. М. Сулейманова. Учебник: «Культура Башкортостана» 7 класс– Галин С. А.,Галина Г. С.,Кузбеков Ф.
Т.,Кузбекова Р. А.,Попова Л. Л.,Уфа : Китап,2. История Башкортостана» 8 класс: С древнейших времен до конца XIX в./ Отв. И. Г. Акманов.- Уфа, Китап, 2. Пояснительная записка. Программа составлена на основе учебных программ предметов «История Башкортостана» и «Культура Башкортостана» При этом авторы стремились сохранить преемственность и принципиальные подходы составления предыдущих программ.
Это настоятельная потребность времени, поэтому сохранение предмета «История и культура Башкортостана» - существенная лепта в деле воспитания духовно богатых, гармонично развитых граждан нового Башкортостана. Программа предусматривает раскрытие подобных фундаментальных взглядов, представление системных знаний, целостного восприятия истории и культуры малой Родины в контексте страны и мира в целом. Программа составлена с учетом учебного плана, предусматривающего изучение предмета в 7 классе по 1 часу в неделю, 3.
Темы по истории Башкортостана изучаются из учебника 8 класса «История Башкортостана»: С древнейших времен до конца XIX в./Отв. И. Г. Акманов.- Уфа, Китап, 2. Башкортостана: «Культура Башкортостана»– Галин С. А.,Галина Г. С.,Кузбеков Ф. Т.,Кузбекова Р. А.,Попова Л. Л.,Уфа : Китап,2. Цели и задачи курса: Содействовать гуманизации образования и гармонизации межнациональных отношений; Формировать здоровые этико- эстетические представления школьников; Привить любовь к Родине, к культурным ценностям народов РБ, стремление быть достойными продолжателями славных традиций, гордиться тем, что ты представитель именно той нации; Способствовать возрождению и развитию национальных культур.
Способствовать расширению кругозора учащихся, учить рассматривать явления прошлого и современности в их взаимосвязи, критически осмысливать исторический опыт; Формировать творческое мышление у школьников. Учащиеся 7 класса по предмету «История и культура Башкортостана» должны знать: по народному творчеству: жанровое богатство и своеобразие башкирского фольклора (легенды и предания, песни, особенно связанные с историей народа, баиты, крупные эпические сказания, народные музыкальные инструменты) в сочетании с фольклором местного населения, творчество крупных сказителей- сэсэнов; по литературе : основные произведения крупных представителей башкирской литературы, народных писателей и поэтов, иметь общее представление об основных этапах башкирской литературы (Н.
Асанбаев, Г. Ибрагимов)Учащиеся должны быть знакомы с творчеством некоторых писателей и поэтов, родившихся в Башкортостане, но живущих в других республиках, быть осведомленными о русско- башкирских литературных связях.( о творчестве С. Т. Аксакова, С. Злобина, Галимжана Ибрагимова)по декоративно- прикладному и изобразительному искусству: знать об основных видах (вышивка, ткачество, художественная обработка дерева, металла, кожи и т. РБ; по музыкальному искусству : знать творчество ведущих композиторов РБ, иметь представления об основных жанрах музыкального творчества(песни, вокальные , хоровые , инструментальные произведения, симфония, балет, опера и др.),знать ведущих исполнителей как народного ,так и профессионального искусства (кураистов, певцов, скрипачей, дирижеров и т. РБ, творчество ведущих исполнителей оперы и балета; знать природу, разнообразие народных танцевальных традиций, выдающихся мастеров народного танца и их наиболее известные танцы. Углубленное изучение истории Башкортостана призвано способствовать расширению кругозора учащихся, учит рассматривать явления прошлого и современности в их взаимосвязи, критически осмысливать исторический опыт, воспитывать историзм мышления, формировать высокие нравственные качества, развивать творческое мышление у школьников: представления о просвещении и печати в Башкортостане; о традициях и обычаях башкир.
УМК: Программы общеобразовательных учреждений «История и культура Башкортостана» 1- 9 классы. Под общей редакцией С. А. Галина, Г. С. Галиной, М.
Х. Идельбаева, Ф. Т. Кузбекова, Р. А. Кузбековой, Л. Н. Поповой, А. М. Сулейманова,Уфа,2. Учебник «Культура Башкортостана» Галин С.
А.,Галина Г. С.,Кузбеков Ф. Т.,Кузбекова Р. А.,Попова Л. Л. Уфа: Китап,2. 00.
Учебник «История Башкортостана»: С древнейших времен до конца XIX в./Отв. И. Г. Акманов.- Уфа, Китап, 2. Межпредметные связи: Башкирский язык и литература, география, история. Электронные пособия: Электронный учебник «Культура Башкортостана»(составитель Хусаинова Р. Х.)Баш. 7орт 2. 62би. Электронный учебник «Башкирский язык в русскоязычных школах»Требования к уровню усвоения предмета Оценка «5» - ответ не требует дополнений, весь материал изложен в полном объеме. Речь хорошая. Оценка «4» - в изложении материала допущены незначительные ошибки, неточности.
Оценка «3» - в усвоении и изложении материала имеются существенные пробелы, изложение не самостоятельное (наводящие вопросы учителя, помощь учащихся), в ответе имеются существенные ошибки. Оценка «2» - основное содержание материала по вопросу не раскрыто. Литература для ученика. Учебник «Культура Башкортостана» Галин С. А.,Галина Г. С.,Кузбеков Ф.
Т.,Кузбекова Р. А.,Попова Л. Л. Уфа: Китап,2. 00. Учебник «История Башкортостана»: С древнейших времен до конца XIX в./Отв. И. Г. Акманов.- Уфа, Китап, 2. Дополнительная литература.
Башкирские богатырские сказки. Уфа: Китап,1. 98. Башкирские музыкальные инструменты. Уфа: Китап,1. 98. Шарапов И. О башкире- певце и бесстрашном бойце . Книга о С. Юлаеве.
Уфа: Китап,1. 99. С. Юлаев. Стихотворения/ составитель Г. Галимова,Уфа: Китап,2.
Каримова А. Р. Салават Юлаев –гордость народа( жизнь и творчество С. Юлаева) Уфа: Китап,2.
Галлямова Л. Г. Краски родного края: очерки о художниках Башкортостана- Уфа: Китап,2. Журналы « Ватандаш», «А4и.
Панорама Башкортостана», «Аманат»,газеты «Республика Башкортостан», «Баш. Киске )ф. 0», «Й2шлек», «Й2ншишм.
Йыйын». Календарно- тематическое планирование. Условия и этапы присоединения, его историческое значение»Учебник «История Башкортостана» 8кл. Песни и легенды о национальном герое башкирского народа их разнообразие.
Юлаеве. Учебник, песни и легенды о С. Юлаеве,электронный учебник «Башкирский язык в русскоязычных школах»( тема . Нефедев об этих стихах. Юлаева«С. Юлаев»,«Салауат батыр- ил к. Образ Салавата Юлаева в литературе. Чтение из электронной книги «Палдиски.
Салауат музейы, Салауат 3. Роман С. Проблема ответственности личности перед народом»Учебник, «Салауат батыр- ил к. Салауат Юлаев»Журнал «А4и.
Образ Салавата Юлаева в живописи и скульптуре. Беседа на тему: «Анализ картин «Поимка Салавата» А. Лежнева, «Допрос Салавата» А. Кузнецова, скульптур Т. Нечаевой («Бюст Салавата») и С.
Тавасиева (памятник Салавату Юлаеву в Уфе)Учебник, журнал «Аманат», «А4и. А7бу. 6ат»Картины. С. Т. Памятные места, связанные с его именем. Беседа на тему : «Памятные места, связанные с его именем. Отрывки из трилогии «Семейная хроника», «Детские годы Багрова- внука».
Аксакова.»Учебник, книги С. Аксакова. Произведения Аксакова. С. Пугачева 1. 77. Учебник, отрывки из романа« Салават Юлаев»Инсценировкаотрывка 1. Н. Драма «Красный паша». Просмотр видеопособия.
Учебник, драма «Красный паша»Материалы о творчестве Н. Асанбаева. 11. Гали Ибрагимов. Отрывки из романа «Кинзя». Двухгодичные уездные училища. Открытие мужской классической гимназии. Оренбургский институт благородных девиц.
Ее роль в развитии краеведения. Черемшанского, В.
Юматова, В. Зефирова»Учебник, фотоматериалы из интернета. Материалы из журналов и газет. Первые буквари на башкирском языке. Сообщение уч- ся на тему : «Первые буквари на башкирском языке (русская графика) В. Катаринского (1. 89.
А. Кулаева(1. 91. Учебник. Материалы из журналов и газет. Национальный костюм башкир. Беседа на тему : «Влияние хозяйственно- бытового уклада и духовной жизни народа на характер декора и покроя одежды. Возрастные особенности. Излюбленные цвета материй.
Региональные отличия (по форме и украшениям) башкирского национального костюма»Учебник, книга С. Н. Шитовой « Башкирская народная одежда»Материалы из школьного музея. Ювелирные украшения. Сообщение уч- ся на тему : «Декоративное оформление и орнамент одежды. Наиболее предпочитаемые материалы при изготовлении украшений: серебро, коралл, сердолик»Учебник, журнал «Панорама Башкортостана»Материалы из школьного музея.
Башкирское кузнечное ремесло. Реферат на тему : «Художественная обработка металла – один главнейших видов башкирского декоративно- прикладного искусства в прошлом»Учебник. Материалы из школьного музея. Вооружение башкир. Беседа на тему : «Развитие искусства воинского снаряжения: поясные ремни, колчаны, налучники, кожаные щиты, сабельные ножны и рукоятки, позднее – различные футляры для дроби и пороха. Орнаментация кожи»Учебник, журнал «Панорама Башкортостана», « Аманат», «А7бу.
Рисунки вооружений башкир. Башкирские рудознатцы: Исмагил Тасимов, Туктамыш Ишбулатов. Сообщение на тему : «И.
Тасимов – основатель первого горного учебного заведения в России»,просмотр видеопособия «Истоки горнорудного дела башкирского края»Учебник, рассказ Г. Хусаинова «Рудокоп Исмагил», видеопособие «Истоки горнорудного дела башкирского края»Освоение открытых нефтяных залежей. Отец и сын Уразметовы. Театральная жизнь дореволюционной Уфы. Беседа на тему: «Первые любительские театральные представления (конец XVII в.). Сообщение на тему : «Гастроли театральных коллективов.
Шаляпина в Уфе (1. Учебник, Ф. Здание летнего театра купца Видинеева. Гиззатуллиной- Волжской и «Ширкат» В. Башкирская драматургия в репертуаре этих театров.
Формирование башкирского драматического театра. Муртазина- Иманского и заслуженной артистки РСФСР Б.