Презентация к занятию (старшая группа) по теме: Презентация из опыта работы по гендерному воспитанию детей дошкольного возраста на тему: ? В сюжетно- ролевой игре происходит усвоение детьми гендерного поведения, ребёнок принимает на себя роль и действует в соответствии с принятой ролью. В игре можно увидеть как заметно различаются мальчики и девочки Слайд 3. Девочки предпочитают игры на семейно- бытовые темы Слайд 4.
Девочки выбирают игровые сюжеты, отражающие типично женские интересы, моду, домашние дела и обязанности женщины, женские профессии. Тематика их игр связана с отражением повседневного быта людей, они больше интересуются миром взрослых и сверстников.
Поэтому тематика сюжетно- ролевых игр девочек социально- бытовая. Девочки используют игрушки в ограниченном пространстве функционально, по предназначению, определяемому содержанием самой игрушки.
Им необходимо наличие игрового оборудования, представляющего собой аналог предметов взрослого мира. Ролевое взаимодействие, возникающее между девочками более длительно, чем между мальчиками. В отличие от мальчиков, девочки распределяют роли не конфликтно, умеют уступать, договариваться, меняться ролями. Они используют конкретные, устойчивые способы развития игрового сюжета. Поэтому в играх девочек наблюдается конструктивность и позитивность взаимодействия. Но если возникают конфликты между девочками, то они прибегают к помощи воспитателя. Объединение девочек в игре основано на интересе друг к другу, а у мальчиков - на интересе к содержанию игры, к замыслам партнеров по игре.
Ролевые действия девочек социально- ориентированные, носят культурно- ценностный характер, они более продуманные, последовательные и стабильные. Их увлекает неоднократное выполнение освоенных ими ролевых действий Слайд 6. Мальчики предпочитают игры - шумные, наполненные движениями Слайд 7.
Презентация 'Гендерное воспитание в дошкольном возрасте'. Гендерное воспитание детей дошкольного возраста. Технологии здоровьесбережения в ДОУ: 'Быть здоровым - здорово!'.
Основная задача гендерного воспитания в ДОУ в ФГТ ОО «Социализация» - формировать ценностное отношение личности ребенка к .
- Анкетирование родителей по теме «Гендерное воспитание детей.
- Презентация на тему: Гендерное воспитание в ДОУ. Скачать эту презентацию. Гендерное воспитание в детском саду поможет избежать подрастающему поколению осложнений, последствий и трагедий, которые бывают при безнравственном подходе к будущему.
- Работа информирует о проблеме гендерного воспитания, понятии 'гендерное воспитание', целях данного воспитания и гендеоном подходе в образовании. Также расскажет Вам о периоде дошкольного детства и гендерном воспитании.
- По теме: методические разработки, презентации и конспекты. Учёт гендерных особенностей детей в процессе физ. Гендерное воспитание в ДОУ.
- Основная задача гендерного воспитания в ДОУ в ФГТ ОО «Социализация» - формировать ценностное отношение личности ребенка к.
Мальчики, в отличие от девочек, предпочитают игровые сюжеты, отражающие мужские черты (смелость, героизм, отважность), интересы, особенности поведения в мужских профессиях и деяниях. Их привлекают сфера техники, события героического характера. Поэтому тематика сюжетно- ролевых игр мальчиков - техническая и общественная.
Ролевые действия мальчиков преимущественно направлены на самоутверждение профессиональной значимости мужчины в обществе. Слайд 8. Мальчики совершают с игрушками различные игровые действия, творческие преобразования, используя их в неограниченном пространстве.
Их интересует, в отличие от девочек, многоаспектность игрушки, ее конструкция. Это связано с тем, что в свои пять лет мальчики очень подвижны и динамичны, они не могут ограничиться только игровым уголком, им нужно пространство для перемещений, активных действий и творческих изобретений. Уже сам характер их игр предполагает движение. Мальчикам важно наличие разнообразной предметно- игровой среды.
Это обусловлено тем, что они более изобретательны в использовании предметной среды для развития сюжетной линии игры. Мальчиков привлекает неоднозначность, многоплановость игрового сюжета. Их захватывает сама игра, роль, процессуальность, творческое развитие событий. Им интересно раскрыть неповторимость героя, его поступков, а также ставить игровые задачи, решение которых приносит успех исполняемой роли. Поэтому ролевые действия мальчиков разнообразнее, чем у девочек. И соответственно, уровень развития игровых умений у мальчиков выше, чем у девочек.
Ролевое взаимодействие мальчиков носит хаотичный, спонтанный и непродолжительный характер, так как они решают конфликтные ситуации посредством силы. Слайд 9. Конструктивная деятельность одно из любимых занятий как мальчиков так и девочек. А особенно любят заниматься с конструкторами мальчишки.
Слайд 1. 0При совместном воспитании мальчиков и девочек очень важной педагогической задачей я считаю преодоление разобщённости между ними и организация совместных игр, в процессе которых дети могли бы действовать сообща, но в соответствии с гендерными особенностями. Мальчики принимают на себя мужские роли, а девочки- женские. Слайд 1. 1Спасибо за внимание!